Programma Scienze Naturali: 3°A - LICEO SCIEN. APP.

ANNO SCOLASTICO:

2020-2021

MATERIA:

Scienze Naturali

CLASSE:

3°A - LICEO SCIEN. APP.

Autore:

Anonimo

PROGRAMMAZIONE DOCENTE

PROGRAMMA

Contenuti:

ARGOMENTO	CONTENUTI
NOTA GENERALE	In considerazione di una serie di elementi di giudizio, in particolare, le numerose discipline contemplate nello studio delle Scienze naturali l’ampia potenzialità di articolazione dei contenuti, il differenziato livello di approfondimento a cui può giungere la trasmissione delle conoscenze, in relazione alle opzioni liceali la programmazione integrata di dipartimento è orientativa. I singoli docenti stabiliscono nella programmazione individuale quali argomenti escludere e/o quali integrazioni apportare.
MODULO 1 La quantità di sostanza in moli	UNITA’ DI APPRENDIMENTO A Unità di misura chimica: la mole. Esercizi di calcolo con le moli. Massa atomica, massa molecolare, massa molare e il numero di Avogadro. Formula dei composti: calcolare la formula minima e molecolare di un composto.
MODULO 2 Le leggi dei gas	UNITA’ DI APPRENDIMENTO A Legge di Boyle, di Gay-Lussac, e la legge di Charles. La pressione: definizione e relative unità di misura. La pressione atmosferica e l'esperimento di Torricelli. La pressione parziale e la legge di Dalton. La legge generale dei gas e l'equazione dei gas. Il volume molare in condizioni S.T.P. e S.A.T.P.
MODULO 3 Classificazione e nomenclatura dei composti	UNITA’ DI APPRENDIMENTO A La valenza e il numero di ossidazione: le principali regole per determinare il numero di ossidazione degli elementi nei vari composti. Esercizi per la determinazione dei numeri di ossidazione. UNITA' DI APPRENDIMENTO B Regole per scrivere i composti più semplici. Sistemi di nomenclatura: Tradizionale, IUPAC e nomenclatura secondo la notazione di Stock. Classificazione dei composti inorganici: composti binari con ossigeno e senza ossigeno e i sali binari. Composti inorganici ternari: idrossidi, ossiacidi, acidi meta-piro e orto, i poliacidi e i sali ternari
MODULO 4 Le soluzioni	UNITA’ DI APPRENDIMENTO A Componenti delle soluzioni. Soluzoni acquose ed elettroliti: composti ionici, composti molecolari polari ionizzabili, composti polari non ionizzabili. Il pH. UNITA' DI APPRENDIMENTO B Concentrazioni fisiche delle soluzioni:%m/m,%m/v,%v/v, concentrazione in parti per milione. Concentrazioni chimiche: Molarità, Molalità e la frazione molare. Proprietà colligative delle soluzioni: Innalzamento ebullioscopico, abbassamento crioscopico, abbassamento della tensione di vapore,l'osmosi. Cenni sulla solubilità, la legge di Raoult e i colloidi.
MODULO 5 Le reazioni chimiche	UNITA’ DI APPRENDIMENTO A Definizione di reazione chimica e equazione di reazione. Tappe fondamentali per il corretto bilanciamento delle reazioni . Tipi di reazione: Reazioni di sintesi, reazioni di decomposizione reazione di scambio semplice e reazioni di doppio scambio. UNITA' DI APPRENDIMENTO B Definizione di coefficiente stechiometrico. Calcoli stechiometrici con rapporti molari e rapporti fra le masse. Calcoli stechiometrici con molarità e volume molare. Reagente limitante e reagente in eccesso , la resa di reazione.
MODULO 6 L'energia si trasferisce	UNITA’ DI APPRENDIMENTO A Il sistema : sistema chiuso, sistema aperto, e sistema isolato. Reazioni endotermiche e reazioni esotermiche. Primo principio della termodinamica: calore di reazione e l'entalpia. Secondo principio della termodinamica: l'entropia e l'energia libera.
MODULO 7 Classificazione degli organismi	UNITA’ DI APPRENDIMENTO A Il concetto di specie e il sistema di classificazione degli organismi. UNITA' DI APPRENDIMENTO B Le caratteristiche dei procarioti e il ruolo ecologico. Caratteristiche dei protisti. Piante terrestri:piante vascolari e non vascolari, le spermatofite,le gimnosperme, le angiosperme. Caratteristiche dei funghi e dei licheni. UNITA' APPRENDIMENTO C Biodiversità animale:gli invertebrati, vertebrati acquatici, gli anfibi, i vertebrati terrestri.
MODULO 8 Genetica: meccanismi di trasmissione dei caratteri ereditari	UNITA’ DI APPRENDIMENTO A Terminologia genetica Le origini della genetica: gli esperimenti di Mendel e le tre leggi (assortimento indipendente, dominanza e segregazione). Il testcross. UNITA’ DI APPRENDIMENTO B Eredità mendeliana nella specie umana e variabilità genetica. Le mappe genetiche. UNITA’ DI APPRENDIMENTO C Il cariotipo e relative anomalie. La determinazione del sesso ed anomalie: la sindrome di Turner e di Klinefelter.
MODULO 9 Le molecole informazionali	UNITA' DI APPRENDIMENTO A Gli acidi nucleici: DNA e RNA analogie e differenze strutturali e funzionali. Il processo di duplicazione del DNA. UNITA' DI APPRENDIMENTO B Il trasferimento genico nei procarioti: la coniugazione e la ricombinazione Il dogma centrale della biologia molecolare. La trascrizione: fase inizio, fase allungamento e fase di terminazione. Il codice genetico. La traduzione : fase di inizio, fase di allungamento e fase di terminazione. UNITA' DI APPRENDIMENTO C Categorie di mutazioni: mutazioni cromosomiche, mutazioni del cariotipo, mutazioni puntiformi. Mutazioni spontanee e mutazioni indotte.

OBIETTIVI & COMPETENZE

Obiettivi:

Per le competenze, le abilità e le conoscenze si rimanda a quanto stabilito in sede di Dipartimento.

Ulteriori Obiettivi Docente:

Competenze:

Nonostante le difficoltà incontrate con la didattica digitale integrata, la situazione pandemica che ha caratterizzato tutto l'anno scolastico e le prime settimane dedicate al recupero di alcuni argomenti svolti nell'ultima parte dello scorso anno scolastico, non si sono verificati ritardi o impedimenti nella prosecuzione del programma previsto e nel raggiungimento degli obiettivi prefissati dal Dipartimento, il tutto è stato favorito dal gruppo classe che ha seguito con costanza e partecipazione attiva anche le lezioni a distanza interagendo in maniera costruttiva con il docente.

METODOLOGIE

Metodologie:

DAD

DDI

Lezioni In Videoconferenza

Schematizzazione Di Contenuti(mappe Concettuali,tabelle,grafici, Ecc...)

Individuazione Dei Concetti "chiave"

Lavori A Coppie E/o A Gruppi

Lezione Frontale E/o Interattiva

STRUMENTI DI LAVORO

Strumenti Di Lavoro:

Dispense Elaborate Dal Docente

Internet, Strumenti Multimediali(CD, DVD, Ecc…), Software Didattici

Libri Di Testo

Piattaforme Per La Didattica A Distanza (GSuite); Altre Piattaforme Per Videoconferenze (FCC)

Quaderno Degli Esercizi

Schede, Fotocopie, Ecc. (articoli Da Siti Web, Altro Materiale Autentico, Esercitazioni)

Skype)

Uso Della Calcolatrice Scientifica

MODALITA' DI VERIFICA

Modalità Di Verifica:

Attività / Esercitazioni Di Laboratorio E/o Relazioni Tecniche

Esercizi E Problemi (scritti E/o Orali)

Interrogazione Orale E/o Scritta

Nel Corso Delle Lezioni In Sincro Verranno Effettuate Valutazioni Formative Per Valutare Il Grado Di Apprendimento Dei Contenuti

Ricerche E/o Riassunti

Valutazione Dei Lavori Di Gruppo

Valutazione Del Lavoro A Casa

Valutazione Della Partecipazione E Degli Interventi Durante La Lezione

Verifica Semistrutturata

Verifica Strutturata E/o Semistrutturata (quesiti A Trattazione Sintetica, Quesiti A Risposta Singola, Quesiti Vero/falso, Quesiti A Scelta Multipla )

Verifiche Scritte E/o Orali

Video O Post Preparati Dagli Studenti

COMPETENZE E ABILITA’ NELLA DIDATTICA A DISTANZA

Competenze E Abilità’ Nella Didattica A Distanza:

Integrazione Delle Conoscenze Già Acquisite Con Approfondimenti E Studio Autonomo

Protagonismo Nell'Apprendimento

Rafforzamento Del Senso Di Autonomia

Rafforzamento Dell'Autostima

Valorizzazione Del Senso Di Responsabilità

Firma DOCENTE/I:

Prof. Di Monte Ugo

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